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第 6 节 · 本站原创中文课程 · 建议 15 分钟

第六站:交付我的 AI 探险手册

学完能做:整理学习证据,向家长或同学介绍自己的作品和发现。

🦊 小狐狸的第 6 次探险:读一读、试一试,再用自己的话记录。可以请家长陪读,也可以先在纸上画一画。

把五次探险装进一本手册

第一页是小帮手卡:AI 能帮什么,人要判断什么。第二页是分类观察:记录红球为什么被猜错。第三页是任务卡:清楚地说明要做什么。第四页是查证卡:写下资料或待核对事项。第五页是自己的三格故事。可以在纸上画,也可以把文字整理在下面,最后导出整门课的记录。

用小作品证明自己学会了

让家长或同学挑一页,请你用自己的话解释。对方应该听懂:例子为什么会影响分类、清楚的要求是什么、遇到不确定的答案怎样核对。不会的地方可以回到对应章节再试一次。完成手册不需要购买工具、编程或注册外部账号。

说清帮助,也说清下一次想试什么

在手册最后注明:哪些想法是自己写的,哪些来自本站示例,哪里得到了家长、老师或工具的帮助。检查没有个人信息后,再分享。写一个下一次的小实验,比如为分类器补充用途信息。这里的完成记录是自己的学习记录,不是外部学校或机构的证书。

故事、讲解和实验由本站编写。下面的小实验无需账号,练习和笔记保存在当前浏览器。

参考来源:Code.org · Hour of AI 的儿童 AI 启蒙方向

动手,把理解变成成果

本节练习

正在读取本机草稿…

写一份探险手册目录和总结:列出五张卡或作品、一个错误发现、一个自己的修改、借助的帮助,以及下一次想尝试的问题。也可以把纸上作品的内容写下来。

87 / 6000 字。用自己的话记录发现;作品保存在本机,不发送给外部伴学模型。

给我一个提示

先打开前五节看看已保存的草稿,再写总结。纸上完成的内容也可以记录在这里。

看看一个例子,再写自己的版本

我做了五张卡。分类实验把红球猜成水果,提醒我颜色不是全部信息。我把故事结尾改成主角自己行动。参考了本站示例,也请家长帮忙查课本。下一次想给分类例子增加用途信息。

我来检查自己的作品

读一读,做到了再打勾。可以请家长或老师一起看看。

理解自测

完成这门课最能说明学会了的是?

自己的学习笔记

0 / 3000 字 · 仅保存在此浏览器

走完学习闭环

完成本节

保留练习、勾选人工自评并通过自测后,可记录完成。修改作品或答案会重新打开本节。

课程进度:0 / 6 · 本机记录,不是外部官方证书

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